DEPARTMENTO:

  • Berritzegune

    Servicios de apoyo de carácter zonal, para la formación del profesorado y la innovación y mejora de la educación en los centros de enseñanza no universitaria.

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  • Inspección educativa

    Es la encargada de velar por el cumplimiento de la legislación de educación, y contribuye a conseguir un sistema educativo de calidad evaluando a los centros, su personal y los resultados. Del mismo modo es quien garantiza el ejercicio de los derechos de los diversos sectores de la comunidad educativa.

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  • Irale

    Programa de euskaldunización, alfabetización y consolidación de la competencia lingüística tanto oral como escrita del profesorado que ejerce la docencia en centros escolares de la Comunidad Autónoma del País Vasco..

    Este objetivo se plasma en tres niveles:

    · Adquisición de un conocimiento básico del euskera, PL1.

    · Capacitación del profesorado para la enseñanza del/en euskera.

    · Modalidades complementarias de formación superiores a EGA o PL2 para obtener un nivel sólido de competencia idiomática del profesorado.

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  • Centro de Recursos de Invidentes (CRI)

    Los Centros de Recursos para la Inclusión Educativa del Alumnado con Discapacidad Visual dependen del Departamento de Educación, y tienen entre sus funciones primordiales: asesorar a los docents y a la comunidad educativa, apoyar al alumnado con ceguera o deficiencia visual así como asesorar a las familias.

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  • Atención pedagógica domiciliaria y Aulas hospitalarias

    La atención pedagógica domiciliaria es un servicio itinerante a domicilio para responder a las necesidades educativas de los/as niños/as enfermos de larga duración.

    Las aulas hospitalarias dan un servicio pedagógico, atendido por profesorado del Departamento de Educación, a los/as niños/as ingresados en el hospital.

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  • Eskola Bakegune

    Es un espacio físico y virtual donde la paz tenga lugar y aposento. Aquí se exponen los valores y las virtudes ciudadanas que se requieren para la convivencia. La paz, la tolerancia, la empatía, el respeto, la libertad y los demás valores tendrán aquí su sitio.

    No somos partidarios de la unanimidad ni de la uniformidad, apreciamos el valor de lo distinto. Es por ello que este es un espacio abierto. Abierto a la colaboración y abierto a las propuestas. De hecho, este espacio es fruto de una colaboración entre distintas sensibilidades.

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  • ISEI-IVEI

    El Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa no universitaria (ISEI) tiene como finalidad primordial la evaluación general del sistema educativo con el objeto de impulsar procesos permanentes de mejora.

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  • IVAC-KEI

    El Instituto vasco de Cualificaciones y Formación profesional (IVAC) se ocupa de que se conozcan y utilicen las titulaciones profesionales demandadas por el mundo laboral. De igual manera busca una formación profesional de calidad investigando e informando al profesorado de las mejoras prácticas en los procesos de enseñanza- aprendizaje.

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  • Ingurugela CEIDA

    Centros de apoyo al profesorado, y a los centros educativos, que coordinan los planes y programas de educación ambiental en el sistema educativo no universitario.

    Su trabajo se inscribe en una metodología que recorre las distintas áreas con la idea de avanzar hacia un desarrollo sostenible.

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  • Ikerbasque (Fundación vasca para la ciencia)

    Es la fundación vasca para la ciencia cuyo objetivo primordial es el de colaborar en el desarrollo de la investigación científica a través de la atracción y retención del talento investigador. Busca la creación de centros de investigación básica comprometidos con la excelencia en cooperación con la comunidad científica.

    Más información sobre Ikerbasque
  • TKNIKA (Centro de innovación para la formación profesional en el País Vasco)

    Centro en el que la innovación es el eje vertebrador de la Formación Profesional del País Vasco. Busca avanzar en nuevos entornos y procesos de aprendizaje. Quiere ser un referente europeo en la aplicación de prácticas avanzadas de transferencia de conocimientos al tejido empresarial, a través de los centros de Formación Profesional.

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  • ACEX

    Actividades extraescolares en los centros educativos.

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  • EPA (Educaión Para Adultos)

    La Educación para adultos (EPA) se enmarca dentro de la educación permanente y ofrece una oferta educativa que intenta cubrir las principales necesidades en la formación básica de los adultos. En los centros EPA, pertenecientes a la red de Educación, se ofrecen cursos de formación básica, Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), cultura general, aprendizaje de lectura, escritura y cálculo, cursos especiales para inmigrantes no castellanoparlantes, acceso a la Universidad para mayores de 25 años y diferentes cursos y cursillos.

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  • EIMA

    Programa que tiene por objeto incentivar económicamente la creación, producción y difusión de materiales curriculares en euskera destinados a niveles educativos no universitarios; y simultáneamente garantizar la adecuación y la calidad, tanto técnica como idiomática, de dichos materiales.

    A tal fin anualmente se publican las siguientes convocatorias:

    · EIMA 1: Ayudas dirigidas a la edición de materiales curriculares impresos.

    · EIMA 2.0: Ayudas dirigidas a la edición de materiales curriculares digitales.

    · EIMA 4: Ayudas dirigidas a la creación o adaptación de materiales curriculares.

    Asimismo, el programa EIMA ofrece a la comunidad educativa así como a las empresas editoriales:

    · Un catálogo con todas las publicaciones curriculares existentes en euskera (alrededor de 15.000 referencias).

    · Un libro de estilo (7 volúmenes).

    · EIMAnet.

    Más información sobre EIMA

CENTRO:

  • Órgano Máximo de Representación - Consejo Escolar

    Órgano de participación de todos los miembros de la comunidad escolar en el gobierno de los centros educativos. Tiene atribuidas las decisiones fundamentales que afectan a la vida escolar y es el responsable último, en el ámbito de autonomía del centro, del funcionamiento de éste.

    Normativa:

    DECRETOS QUE REGULAN LA ELECCIÓN Y RENOVACION DEL OMR EN LOS CENTROS PÚBLICOS NO UNIVERSITARIOS DE LA COMUNIDAD AUTONOMA DEL PAIS VASCO.

    DECREE 258/1996, of 12 November. (BOPV 15-11-1996)

    DECRETO 258/1996, de 12 de noviembre. (BOPV 15-11-1996)

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  • Claustro de profesores

    Forman parte de él la totalidad de los/as profesores/as de un centro. Elabora el proyecto curricular, el educativo y el plan de actividades docentes que posteriormente aprueba el Órgano Máximo de Representación; se encarga de informar sobre su cumplimiento y de promover todas las iniciativas educativas y de formación del centro.

  • Equipo directivo

    Está compuesto básicamente por el/la Directora/a, Jefe/a de estudios y Secretario/a. Actúa de acuerdo a las directrices del Órgano Máximo de Representación y son los responsables de la gestión general y del funcionamiento del centro, en particular de su actividad docente.

    Normativa:

    DECRETO SOBRE LA SELECCIÓN DE DIRECTORES/AS Y CESE DE LOS OTROS ÓRGANOS UNIPERSONALES Y ORDEN PARA CONCURSO DE MÉRITOS PARA SU SELECCIÓN EN LOS CENTROS PÚBLICOS

    DECRETO 22/2009 de 3 de febrero (BOPV 18-02-2009).

    Más información sobre el equipo directivo
  • Equipos de Ciclo/Etapa

    En los centros de Educación Infantil y Primaria son equipos de trabajo que agrupan a los/as docentes de en un mismo ciclo y/o tapa educativa. Su finalidad es la de mejorar la coordinación y el trabajo pedagógico de dichos/as docentes.

  • Consultor/a

    En los centros de Infantil y Primaria, el consultor/a asesora y apoya a los/as tutores/as, y al equipo docente, en la atención a la diversidad del alumnado y en la respuesta a las necesidades educativas especiales. Asesora igualmente en la elaboración y desarrollo del plan de acción tutorial.

  • Departamentos didácticos

    En los centros de educación secundaria son los departamentos que se encargan de la organización y desarrollo de las enseñanzas propias de las distintas materias. Bajo la dirección de un jefe/a de departamento, tienen por finalidad garantizar la coordinación entre el profesorado que imparte una misma materia.

  • Orientador/a

    Es el responsable del departamento de orientación. Su misión fundamental consiste en participar, asesorar y trabajar conjuntamente, con el resto del profesorado, en la toma de las decisiones que inciden en proceso educativo, así como en la tarea orientadora del alumnado.

  • Departamento de orientación

    La orientación se integra en el conjunto de la actividad educativa y forma parte de la función docente. Este departamento es propio de los centros de educación secundaria y está integrado por distinto profesorado, entre ellos, el/la orientador/a. Su trabajo se plasmará en un Plan de Acción Tutorial (PAT) en el que, junto a otras, se recoge la tarea educativo-orientadora del alumnado.

 

  • Consejo escolar de Euskadi

    Es el órgano máximo de participación de la comunidad educativa. En él están representados todos los colectivos y las distintas administraciones que tienen algo que decir sobre educación. Su composición y tareas vienen fijas por ley, y entre sus funciones están elaborar dictámenes previos a las normas que regulan la enseñanza, y emitir Informes acerca de la situación de la misma.

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Organigrama Sistema Educativo

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Competencias

Competencias   Ver contenido

La competencia supone la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada.